Школьная жизнь на пути развития ребенка.

Школьная жизнь на пути развития ребенка.

Внедрение в учебно-воспитательный

процесс  идеи гармонизации всех учебных

дисциплин в системе базисного учебного плана ,является  условием обеспечения  роли познавательных мотиваций

,активизаций   всех видов  и форм творческой  самореализации личности.Чтобы развить

человека ,необходимо рационально выбрать цели,методы .формы обучения.Коллектив

нашей  школы ориентирован на личностное

развитие,на возможности  каждого

ребенка,на необходимость  творческого

саморазвития.                                                         

Уже в начальной школе на основе наблюдения,изучения психологических

особенностей  идет поиски выявление

способных учащихся. Создаются условия для максимального разнообразия  развития возможностей личности.С этой

целью  в школе особое внимание уделяют

деятельности факультативов,кружков ,секций. В этом учебном году  внеурочное время учащихся было организовано

благодаря системной работе дополнительного образования. Дети были охвачены  интеллектуальными,творческими,спортивными

кружками и факультативами. Разнообразные формы работы  решают одну из наиболее важных задач школы-

создание условий для наиболее полной реализации способностей ребенка,воспитание

уравновешенного интеллегентного представителя общества,который сможет

реализовать свой потенциал  исходя из

интересов.  В этом учебном году дети

нашей школы смогли продемонстрировать свои возможности на различных уровнях и

направлениях. Танцевальный коллектив 

«Креатив » под руководством 

организатора НВП Каймульдина З.С, разновозрастной клуб КВН под

руководством  Каймульдиной С.А,творческие

работы кружков «Резьба по дереву» руководителя Дукембаева Е.Ж,  «Бисероплетение»-руководитель Шаяхметова Р.К,

«Тогыз кумалак»-Гибадат Амангуль и многие другие кружки по интересам дали

возможность детям к  самореализации.                         Системная работа в

организации свободного времени ребенка 

создает условия к привлечению 

внимания к своей личности ,к развитию и росту.Этим создается

благоприятная психологическая обстановка для дальнейшего развития

личности.Свободное время детей организовано. Это значит , мы сумели  дать почувстововать

детям радость детства.

Психолог школы Шаяхметова Б.С